金秋时节，丹桂飘香。南京师范大学马克思主义学院10名宣讲员在院领导带队下走进海安，内容丰富的结对共建系列活动接连上演：乡村讲台同台宣讲、文明实践阵地观摩研讨、名师工作室思想碰撞、非遗场馆体验融学……诸多场景串联起校地互动的生动场景。

去年6月，中宣部启动“高校马克思主义学院和新时代文明实践中心共建行动计划”，南师大马院与海安市新时代文明实践中心结对共建，并被列入全国首批试点。一年多来，海安市委宣传部与南师大马院立足资源共享、优势互补、协同创新，从机制搭建、基地打造到队伍培育、宣讲传播开展全方位深度合作。

高校的理论资源不再悬浮于书本，真正落到田埂、车间、文化场馆；基层的实践故事，也源源不断走进高校课堂。“围绕理论宣讲创新和新时代文明实践，双方有一套完整的制度设计，顶层有联席会议制度、五年共建规划，中间有项目清单、联盟载体，底层有扎根各类现实场景的宣讲活水。”海安市委宣传部副部长吴晶说，双方已开展各类宣讲活动800余场，覆盖群众4.1万人次。

乡野讲台：高校青年与本土名嘴同台传党音

9月18日，海安高新区谭港村的百姓大舞台下，一早就坐满前来听讲的党员、群众。南师大马院“红旗宣讲团”青年宣讲员王琳然、李松珩率先登台，《一枚党徽的亮度》《脚下沾泥土，初心助振兴——时代楷模赵亚夫的乡土答卷》，以青年视角解读乡村振兴与初心使命。紧随其后，海安“布谷乡音”5名宣讲员立足本土实际，围绕海安市第十五次党代会精神展开宣讲，把地方发展蓝图讲给乡亲听。宣讲间隙穿插两轮有奖问答，现场群众举手抢答，理论学习变成热闹鲜活的互动课堂。

“院校讲台与乡村舞台最核心的差别在于受众。”李松珩对此感触很深。校园内听众具备较好理论基础，宣讲侧重理论逻辑；而面对乡村父老，就要跳出书面表达，少讲晦涩概念，多用身边事例讲故事，语态也要带着拉家常的亲切感，快速抓住群众注意力。

这一场乡村宣讲，是“红旗—布谷”宣讲联盟常态化活动的缩影。在制度层面，双方确立“每月一主题、每月一活动”推进机制，落实年度项目清单，实现“月月有活动、件件有落实”。依托联盟，“同题共讲、一题多讲、组合宣讲”的创新模式持续落地，带动“轻骑兵”“新声代”等10支基层宣讲队奔赴商圈、庭院、红色场馆开展宣讲，把理论课堂搬到群众家门口。前来听讲的曹佐鸣是一名小学教师，党龄30年。他说，高校学子带来新鲜视角，本土名嘴熟稔乡土民情，当理论与乡风碰撞，宣讲变得更有烟火气息，文明变得更可触摸。

阵地破壁：文明实践综合体上演理论表达新范式

宣讲队伍来到星湖001新时代文明实践综合体。讲解员一一介绍阵地功能布局、志愿服务孵化、群众文化活动开展情况。在24小时城市书房，海安“布谷乡音”宣讲员解文慧、吴迪正在说相声《彩礼那些事儿》，她们用曲艺形式聊移风易俗、婚事新办，诙谐生动的表达引得现场笑声阵阵。在这里，南师大马院的宣讲员领略到如何将严肃理论教育化作群众喜闻乐见的文艺表达。

一处阵地，折射校地共建双向赋能的实践。双方还推动江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心南师大理论研究基地与海安新时代文明实践调研基地共建，搭建起集理论研究、实践教学、宣讲培育于一体的合作平台。高校输出理论把关、课题研究、成果提炼的智力资源；地方敞开基层一线，提供乡村振兴、商圈治理、新业态发展等鲜活实践案例。

一年多来，校地联合梳理了七大主题，汇编了10个专题共计120篇宣讲稿集《布谷声声意味长》、40篇示范点位案例集《海安实践调研基地案例选编》，既为高校教学科研储备大量一手素材，也为基层宣讲提供标准化内容供给。

南师大马院先后4次组织师生，围绕全过程人民民主、党建引领基层治理等课题，调研了海安15个点位，收集第一手资料100余份，形成10余条对策建议反馈区镇，直接服务地方发展。与此同时，海安依托“服务+”理念，将理论宣讲嵌入防灾减灾日、国际家庭日等民生场景，定制“理论套餐”“宣讲菜单”；还通过线上连线，与新疆伊宁、陕西略阳开展东西部联学联讲，实现教学方法迭代与基层宣讲提质双向增益，理论研究与基层新时代文明实践在这里相互滋养。

名师聚智：双轮驱动打造梯次化宣讲人才矩阵

宣讲团队走进刘万春理论宣讲名嘴孵化工作室。负责人刘万春介绍工作室的孵化历程与实践成果后，一场围绕“如何让理论宣讲既有深度又有温度”的座谈研讨热烈展开。“理论宣讲如何做到与新时代文明实践相融？”“面向不同群体，如何提升宣讲在乡风文明中的代入感？”高校师生与本土宣讲骨干直面宣讲中的现实难题，打磨内容、探讨形式，碰撞思想火花。

人才队伍，是校地共建行稳致远的根本保障。多年来，海安深化百姓名嘴“30×50”孵化工程，30名海安市级宣讲骨干每人结对50名基层宣讲员，目前已孵化了一支1500多人的百姓宣讲队伍，其中35岁以下青年占65%。校地联动搭建起“名师+名嘴”双轮驱动平台，南师大马院王跃、王刚等教学名师工作室，与海安刘万春、徐进两位全国基层理论宣讲先进个人工作室深度联动，打通高校顶尖理论资源与本土基层宣讲力量的通道。

名师名嘴常态化开展月度磨稿、集中备课，构建起“每日一学、每旬一练、每月一讲、每年一赛”的完整培育体系，借助青蓝结对、双师同堂、传帮带模式，打造“高校名师、理论名嘴、青年骨干”梯次衔接的人才矩阵。

“通过共建，大学生在服务基层中厚植家国情怀，锤炼责任担当，做一个脚下有泥、眼里有光的新时代好青年。”南师大马院党委副书记、教授吕云超道出共建更深层价值。基层的新时代文明实践让青年学子跳出书本，深化对理论的理解；高校师资下沉，又带动本土宣讲队伍迭代升级，人才培育实现双向成长。

今年7月，百姓名嘴“30×50”孵化工程成功入选全国乡风文明建设十大案例（全省唯一），共建经验获得中宣部调研组的肯定。

文化融渗：把理论传播嵌入乡土现实氛围

在南通扎染博物馆，关于扎染技艺的历史渊源、工艺流程与文化价值，讲解员娓娓道来。大家一边参观非遗展馆、体验扎染手工课堂，一边围绕嵌入式宣讲点位设计交流探讨，思考如何把理论传播巧妙融入非遗体验全过程。

“全程能感受到海安基层工作体系化建设的完善，印象最深的就是，海安跳出传统宣讲框架，依托曲艺、非遗体验等群众喜闻乐见的载体做理论传播，非常接地气。”南师大马院宣讲员董週棋在实地体验后深有感触。

把理论宣讲从会议室搬向乡村庭院、文明实践综合体、非遗博物馆，是海安校地共建探索出的重要路径。该市不再把理论学习做成单独任务，而是将宣讲嵌入群众的文化体验、便民服务、民俗活动之中，实现场景化传播。

海安“布谷乡音”宣讲员高源说：“双方互动，通过沉浸式、互动式的理论宣讲，进一步吃透了党的创新理论精髓，为我们如何讲好海安发展方向，凝聚基层奋进力量提供了启示。”

从点上的单次活动，扩展到面上系统性布局，校地双方已经明确了未来建设方向。海安市委宣传部副部长朱栋说，今后，海安的理论宣讲将全面推行“名师+名嘴”双导师制，完善人才梯队；推动宣讲走向分众化，面向老年群体开发方言乡土党课，面向产业工人打造“车间微课堂”，面向青少年打造“行走的思政课”；持续总结典型案例、调研报告，提炼可复制推广的校地共建模式，让理论宣讲与新时代文明实践碰撞出更亮丽的火花。

本报记者 赵勇进 本报通讯员 朱黎 魏钦翠