近日，教育部白名单赛事“第十七届鲁迅青少年文学大赛”成绩揭晓，江苏省南通中学学生袁诗淇、江苏省海安高级中学学生朱若瑶斩获特等奖。

有意思的是，两名获奖者都是理科女生。在她们看来，写作与选科无关，与热爱和坚持有关。她们用笔墨书写青春，也从不同的路径走向了同一个舞台。

记录生活，让写作成为习惯

记者拨通了江苏省南通中学毕业生、苏州大学生命科学英才班新生袁诗淇的电话，那一头，她的声音很轻，语速平稳。说起写作，她首先纠正了记者的一个说法：在自己年纪比较小的时候的确有尝试写故事的冲动，可那时写的东西大概称不上文学创作。“主要是记录生活，也顺带记录脑子里突然冒出来的想法，有时候写着写着，就成了一些小作品”。当时的袁诗淇还是一个五年级的小姑娘，也是从那时起，她养成了写随笔的习惯。

“就这样陆续写了一些小说，大部分是架空的，不是硬科幻，权当是小姑娘对于世界的一种幻想。”在自己的作品里，袁诗淇搭建出一个个小的世界，创造不同的角色，赋予他们不同的故事。袁诗淇说，这些作品都是自己的珍藏，有趣的情节也会和老师、同学分享，“我更多的是写着玩儿，记录下自己的想法和爱好。未来也许会将自己的作品在平台上发表，但目前没有这个计划”。

聊到这次比赛，袁诗淇的语气依然平静：“知道有这个赛事，正好感兴趣就报名了。意外进了决赛，没想到还侥幸拿了奖。”她把获奖归功于老师的帮助和自己的运气，“我在赛前准备的一个素材正好和考题《光从裂缝里照进来》有关。说实话，我没想到这么凑巧。”

运气往往偏爱有准备的人。袁诗淇的语文老师赵静仪曾评价她的作品“立意深刻、文笔真挚”，具有让人记忆深刻的人文思辨能力。那些看似随意的随笔和故事是溢出这些运气的坚实地基。

现在，袁诗淇就读于苏州大学生命科学英才班，未来计划的方向是生物信息。在她获奖后，有人曾以为她就读于北大汉语言文学系，是文科学霸。她说：“作文和选科没有特别直接的关系。在我看来，文章写得好不好和热爱有关。”

袁诗淇说，未来在开展科研的同时还会继续写作。她说：“获奖之后，课要上，书要看，小说也要写，日子照常。”在袁诗淇看来，写作不是任务，而是生活。

表达思想，用文字安放心灵

得知获奖后，江苏省海安高级中学高三学生朱若瑶同样觉得“挺意外的”。

和袁诗淇一样，朱若瑶学的也是理科。写作在她的定位里是“一个小爱好”，参加作文比赛也是抱着试试看的心态。“因为喜欢，想给自己的人生更多体验”。

决赛现场，她的题目是《我说今日的看客》。“‘看客’这个话题可大可小。”朱若瑶决定从鲁迅作品的整体性入手，“把他的作品进行互证，从更全面的视角去看待‘看客’这个概念。”在文章中，她先给“看客”定性，再结合鲁迅的思想，最后落到自己的理解上——她认为鲁迅怀有博大的悲悯之心，“重在点醒，而不只是批驳”。

这种思考方式与她长期的阅读积累有关。“家里最多的就是书，但我们从不限定孩子读什么。”朱若瑶的母亲姚小霞是一名语文老师，她总是根据孩子的年龄段提前准备书籍，感兴趣的就自己去翻。朱若瑶回忆，小时候读书很杂，后来逐渐分出两条线：一条是文学，从丁立梅、张晓风，再到博尔赫斯、阿多尼斯；另一条是哲学，譬如叔本华。博尔赫斯对她影响很大，“他能把思想熔铸在写作里，通过小说展现丰富的精神世界。这也是我写作想找到的方向”。

阅读之外，话剧为朱若瑶的文学理解和创作打开了另一扇门。她在学校话剧团参演过《大青屋》，饰演丫鬟海棠，“演话剧有助于我们去理解文学作品中的人物，以及更好地去看到她背后的时代特质”。指导老师许尧提到，朱若瑶还曾和她聊起阅读写作中的困惑，“我告诉她，写作不是要变成‘两只脚的书橱’，而是内心情感和自我思考的真切表达”。

尽管学业紧张，但朱若瑶从未停止过写作。她说：“我写作多是以我手写我心，这不仅仅是心绪的阐发，在我痛苦迷茫时，它给了我喘息的机会，引导我走出迷雾。”在她看来，理科训练了她的逻辑能力，而写作让她保持审美能力和一颗敏感的心，“这是让我觉得非常好的一件事情”。

坚持热爱，笔墨走得更长远

“鲁迅青少年文学大赛”前身为2004年由鲁迅之子周海婴先生倡议创立的“鲁迅青少年文学奖”，历经十七届积淀，已成为国内最具权威性和影响力的青少年文学赛事之一。南通的两名特等奖获得者，一个从随笔和架空小说起步，向内观照自我；一个从阅读和话剧中汲取养分，向外博采众长。不同路径，指向同一个道理：文学没有唯一入口，根本源自真诚的热爱。

市文联秘书长、市作家协会主席储成剑表示，理科训练逻辑、理性与追问，文学滋养审美、共情与想象，二者并不矛盾，反而互相照亮，最终都通向对世界和人的理解。事实上，许多大科学家都有很深的人文修养，而不少优秀作家恰恰来自理工科。

当然，从“爱好写作”到“真正写好”不可能一蹴而就，需要从模仿走向原创、从碎片表达走向整体思考、从单纯的情绪宣泄走向有洞见的艺术表达。储成剑表示，和过去相比，现在青少年的文化起点更高、思维更活跃、眼界也更开阔，但青年文学人才依然相对稀缺。这是困境，也是机遇。对于有志于在文学创作领域深耕的青少年，他建议，多读经典也要读杂书，写熟悉的生活也要敢于拓展题材，并善于向不同的艺术门类借力。此外，打好扎实基本功的同时，更需要坚定的目标和持久的耐心。

记者高阳 沈樑