“敬爱的冯老师……您不只是警察，更像是我们成长路上的‘安全导航员’……我会做个温暖又勇敢的人……”今年教师节，市公安局崇川分局和平桥派出所民警冯宇轩收到市实验小学学生写来的一封信，字里行间满是真情。
被称作“冯老师”的冯宇轩，是市实验小学法治副校长。在前不久举行的江苏省第十一届法治副校长微课比赛中，他与市公安局交管支队民警陈勰政双双斩获小学组一等奖，一同参赛的市公安局如东县局交管大队民警王宣懿则在初中组角逐中摘得二等奖。他们的课，没有照本宣科，而是把课堂变成了“情景现场”。让法治课“活”起来，3人各有巧思。
一只背包拆解校园欺凌
新学期伊始，冯宇轩走进市实验小学报告厅，为六年级学生上了一堂防范校园欺凌的法治课。他把派出所日常接到的相关警情改编成5个小故事，“接警现场”搬进教室，瞬间点燃同学们的讨论热情。
“未满14周岁的孩子，空讲法条太抽象，必须让他们‘感受到’，而不是‘听到’。”冯宇轩说，对小学生讲校园欺凌，其实并不好讲——浮于表面，效果打折；过犹不及，则引发效仿。
课堂上，他借助道具，拆解“肢体、言语、孤立、财物、网络”五类校园欺凌。他把心灵比作一只背包——友好相处，背包轻盈；校园欺凌，则如同往背包里塞入碎石、尖刺，让心灵负重受伤。接着，他一件件取出道具，棱角碎石代表推搡打闹的肢体伤害，干枯树枝对应言语利刃，保鲜膜象征抱团排挤的社交冷暴力，折断文具映射抢夺损毁财物，碎玻璃则类比网络欺凌……抽象的法条化作孩子看得懂的场景，教会他们明辨是非。
“小学生对‘对错’有天然的敏感，但他们对‘后果’缺乏预判。”冯宇轩说，他的课不急着给答案，而是用道具让他们“感受一次分量”，用真实案例让他们“看一次后果”，在讨论与引导中让孩子们作出正确的选择与应对，“当法律变成身边的具体画面，孩子们的注意力自然就抓住了。”
这堂课，冯宇轩足足准备了两周时间，教案改了又改。做PPT、准备道具、构思板书，打磨授课框架，他还请教身边的教师朋友，逐字逐句优化表达。“民警普法有优势，但怎么讲得让孩子爱听，还得向老师学习。”
一枚肩灯点亮交通课堂
陈勰政的参赛课程聚焦交通安全。这是他日常工作中最熟悉的领域，也是最容易上成“念规则”的领域——“红灯停绿灯行”，孩子从小听到大，耳朵早就起了茧。
陈勰政的解法是，让学生“动”起来。南通公安交管支队每年都要举行交通安全课大比武，在竞赛中碰撞智慧火花，磨砺精品课程。有时比赛就直接放在学校举行，让孩子当“评委”，老师提意见。有一次，学生提出“希望更多参与”，这句话成了陈勰政课程改进的方向。
于是，在酒驾讲解中，他特别准备了吸引孩子、一闪一闪的肩灯。孩子戴上肩灯，踊跃成为“小交警”，去感受酒驾的危害。“孩子不想只听你说，他们想自己试。”陈勰政说。
针对不同年龄段，他准备的课程也不一样。光小学生课程，他手里就有10多套教案，低年级和高年级的讲法完全不同。
省赛现场，他特别带上一张仿真交通路口的地垫，邀请学生分别扮演小汽车、非机动车、红绿灯，他则扮演行人，在互动中告诉学生危险在哪里。“遇到大货车要远离，特别是右转弯那个盲区，我们叫它‘死亡弯月’。”他用模型演示大货车右转时的内轮差，让学生亲眼看到“站在哪里会被卷进去”。
课的最后，陈勰政还准备了一个“彩蛋”——一首原创的交通安全歌。他把整堂课的内容浓缩成歌词，带着学生一起唱。“气氛一下子就起来了，歌词里全是刚才讲过的知识点，唱一遍比说十遍记得牢。”陈勰政说，法治课不仅要让学生“听懂”，更要让他们“记住”。
一次实验看清违法代价
王宣懿面对的是初中组学生。这个年龄段的孩子开始有了自己的想法，渴望尝试新鲜事物，正处于叛逆期，却尚未完全理解规则的界限。
“讲违法行为的边界，如果只是罗列法条，课堂就会变成‘说教现场’。”王宣懿的做法是，用案例“推开一扇门”，让学生自己走进去。她选取的案例不是“别人的故事”，而是与初中生生活高度重合的场景。
一名12岁学生用爸爸的手机账号扫了辆共享电动车，逆行撞上一名骑车女子，致其重伤，赔偿高达110余万元。这起真实案例让学生们直观感受到未成年人违法同样要为自己的行为付出代价。王宣懿还在课堂上做模拟撞击实验，让大家体会佩戴头盔的重要性。“竹板一打响连天，交通安全记心间；未满十六不骑电，违规载人绝不行……”最后，她现场演唱平安小快板，课堂气氛到达顶点。
“法治课要‘活’，关键要把孩子放进生活化的场景。”作为一名经常入校送法的交警，王宣懿这样总结自己的经验。她习惯在课堂上与同学们做实验——讲乘坐汽车如何正确开门时，她就拿椅子当道具，先让孩子们按平时习惯开门，暴露出问题后，再带着他们尝试“荷式开门法”，教会他们用远离车门的那只手打开车门，身体自然转动，观察后方来车，避免碰撞事故。“课堂内容不必太多，但要讲深讲透。当学生自己说出‘这样做确实不对’的时候，法律就不再是外部的约束，而变成了他们自己的判断。”
从一只背包到一枚肩灯，再到一次实验，这些课之所以让学生爱听，靠的不是照本宣科，而是情景式、互动式的普法创新。市公安局内保支队支队长胡向东介绍，全市公安机关现有738名法治副校长，实现中小学校全覆盖，每年开展“开学第一课”等安全教育1500余场次。“法治副校长既是警察，也是‘编外教师’，既守护校园安全，更呵护学生的精神世界。我们的目标很朴素——让法治课‘活’起来，让学生真正听进去。” 本报记者 张亮 沈雪梅
