老师在黑板前讲解。记者 高阳

“我是燕子！”“我是黄鹂！”“我是一只威风凛凛的老鹰！”昨天上午，滨江小学的整座校园变成了生机勃勃的“百鸟乐园”，一场以“小鸟的回家之旅”为主题的无纸笔综合测评欢乐启幕。全校学生头戴“鸟冠”、身披“双翅”，在沉浸式体验和探索式闯关中踏上了趣味与挑战并存的“归巢”之路。

滨江小学是南通市、崇川区两级政府重点打造的高品质小学，于去年9月启动招生，目前近200名学生在读。“本学期，我们开展了‘爱鸟护鸟’项目化学习。孩子们观察鸟类、探究习性，亲手制作鸟窝、搭建鸟食堂，如今的滨江园已成为不少鸟儿的新家。”校长薛慧介绍，本次测评生动再现了前期的探究成果，让孩子们在情境化活动中运用知识、展示能力、收获成长，实现综合素养的提升。

测评以“小鸟归巢”为主线，设计“寻巢安家”“运动坡”“字词林”“诵读泉”“口才岭”“勤劳岛”“智慧谷”“思维汀”“节奏巢”等打卡站点，将德智体美劳五育目标与各学科核心素养巧妙融入闯关任务。

“张謇爷爷是我们学校的创始人，他希望每个孩子都爱读书、学知识。”在“寻巢安家”站点，一（2）班学生江莱指着黑板上的张謇照片，大声且流利地朗读。作为“归巢”起点，孩子们需从张謇像、和爱球、思源井等校园景点中任选其一，借助拼音熟练读出介绍词。“孩子们在表达中深化对校园环境的认知，萌发对学校的认同感和归属感。”薛慧表示。

“运动坡”上，S形绕杆跑、跨栏、走平衡木等项目等着孩子们勇敢挑战；“思维汀”里，小伙伴们一起看图片讲数学故事，并列出对应的算式；“勤劳岛”上，系鞋带、叠衣服、收拾书包、打扫卫生，忙得不亦乐乎……“老师您看，我把书包收拾得整整齐齐！”一（1）班学生范书辰举起整理好的书包，让老师在他的“羽毛”上盖下印章。

细心观察会发现，每个孩子手里都拿着一片自制专属“羽毛”。上面除了知识关卡的印章，还有文明礼仪的奖章。“请你先来吧，我可以等一等。”“谢谢你帮我捡起了卡片！”主动问好、礼貌沟通、互相谦让——只要做得好，就能成为一名“礼仪小达人”。

“每个孩子都是独特的小鸟，都有自己的闪光点。”薛慧表示，学校坚持扬长教育理念，采用“过程观察+成果展示+个性化反馈”的多元评价方式，设置的“扬长之星”奖章既认可了孩子们在知识运用、技能掌握上的表现，更肯定了他们在礼仪文明、团队合作、劳动实践中的成长。

未来，滨江小学将继续以项目化学习为载体，以情境式、活动化、过程性评价为抓手，不断丰富评价维度，探索五育融合的有效路径，让每个孩子都能在适合自己的成长轨道上扬长绽放，在快乐探索中成为兼具知识素养、实践能力、文明品格与家国情怀的新时代小公民。 记者 高阳