在低空经济加速起飞的今天，专业人才正迎来黄金机遇。近日，2025年南通市低空经济产业联盟大会举行，通过模拟飞行训练、无人机组装与调试、无人机物流配送等教学现场，生动展现了南通多所高校在低空经济领域人才培养的丰硕成果。

近年来，南通大学、南通职业大学、南通开放大学等校先后成立无人机相关专业及实验室，推出无人机技能培训服务，让无人机“飞进”中小学课堂，赋能低空经济“振翅高飞”。

紧扣时代脉搏

培育专业“飞手”

16日上午，通吕码头长江口船只如梭。南通大学王晗教授团队成员金磊、李战雷、朱佳吉通过无人机，进行纯视觉高精度定位“视觉雷达”技术的传播数据采集工作。这是11月份刚刚成立的低空交通协同创新实验室正在推进的研究项目之一。

王晗介绍：“传统岸基雷达就像‘固定望远镜’，视野受限且成本高昂；我们的‘视觉雷达’则是‘移动鹰眼’，轻巧灵活，覆盖广、成本低。”目前，该系统初代产品已完成调试，在南通港、太仓港等繁忙水域开展无人机数据采集，为智能航运注入低空动能。

低空交通协同创新实验室由南通大学、中国联通智能城市研究院及北京智网易联科技有限公司联合共建，既是攻关低空环境探测、应急救援等技术的“科研前线”，也成为培养高层次交叉创新人才的“孵化器”。“低空经济发展，离不开技术突破与人才积淀的驱动。”通大交通与土木工程学院副院长高锐锋表示，实验室构建“项目牵引、产学融合”培养机制，让学生在科研实战中成长为既懂理论、又通应用的复合型人才。

南通职业大学的实训室里，无人机应用技术专业学生围在无人机旁，认真调试设备、模拟航线规划。他们的课堂早已超越课本——从航拍摄影到测绘建模，从农业植保到电力巡检，教学紧贴行业脉搏。“我会和学生分享黄山风景区用无人机替代‘挑山工’运送物资的故事。”专业教师王道榆举例，课程设计注重前瞻性和实用性，引导学生对未来行业发展有更清晰的认知。

为点燃学生热情，学校搭建了“认知—兴趣—实战”渐进式成长路径：新生通过专业导论课建立框架；跨学科无人机社团吸引爱好者共创共飞；各级技能竞赛成为检验能力的试金石。专业开设以来，近300名毕业生从这里启航，奔赴研发、运维、作业等无人机全链条岗位，成为低空领域一股蓬勃力量。

市民抢搭快车

解锁“天空驾照”

“首批名额只有20个，半天不到就有50多人报名，简直就像中大奖一样！”回想起今年初报名参加无人机培训的情景，南通开放大学机电工程学院教师丁焱梁历历在目。短短一个月后，他顺利通过考试，拿到了中国民用航空局（CAAC）颁发的多旋翼无人机初级操作员证书。

丁焱梁的身后，是开大与南京航空航天大学无人机研究院合作共建的“南航无人机CAAC培训南通分中心”。自去年底揭牌以来，这里已先后走出三批百余名持证学员，为南通市民投身低空经济新赛道打开一扇新大门。

“培训分为三个阶段。首先是理论学习，包括无人机概述、飞行原理、航空气象、空中交通管制等内容；接着是模拟飞行，在电脑上用手柄反复练习，熟悉炸机等风险的原因和应对措施；最后是为期两周的户外实操，学员在操场上进行真机训练，最终参加CAAC考试。”培训中心教员宋中园介绍，学员还可以根据自身需求选择不同证书等级：初级适合航拍等入门场景，机长级适合电力巡检、测绘等复杂任务，教员级可以带飞培训。

这张证书，很快被丁焱梁用到了教学一线——他在课堂上常以无人机为切口，向机电、电气专业学生展示行业应用、就业场景，激发他们的学习兴趣。“既提升了我的个人技能，又丰富了课堂教学形式，更让学生看到了未来更多的可能性。”

“就像汽车驾照一样，想从业就得先拿证。”宋中园说，不少教师、退役军人、市民培训后，走向了物流运输、应急救援、无人机灯光秀表演等岗位，“低空经济场景越来越多，技能就是他们转型的敲门砖。”

航模飞进校园

点亮科学梦想

空中盘旋、定点悬停、低空穿越……通师二附的校园里，无人机灵活地完成了一系列高难度动作，赢得了师生热烈的掌声和欢呼。飞行演示结束后，孩子们纷纷上前，亲手尝试操控无人机起降和简单的飞行动作，过了一把“小小飞手”瘾。

这是南通职业大学电子信息工程学院无人机职业体验活动进校园的一幕。“每学期，我们都会走进中小学校、街道社区、企事业单位等，开展公益科普活动。”王道榆介绍，通过精心设计的互动项目、直观可感的飞行表演和浅显易懂的原理讲解，孩子们得以近距离接触无人机应用技术，激发科学兴趣、提升综合素养。

科普不仅“送出去”，也邀请孩子们“走进来”。2018年，该校获批江苏中小学生无人机职业体验中心，目前已迎来千余名青少年儿童参观学习。参观不同时期的无人机、亲手制作无人机模型、尝试无人机飞行和表演……“孩子们亲手操控时那份专注与兴奋，是最动人的反馈。”王道榆说。

上月，南通一中50多名高一学生走进南通开放大学，依托虚拟仿真技术，完成“云端飞行”首秀；操作大疆特洛无人机，完成起飞、悬停等任务；还观摩了CAAC考证飞行全过程。“以前觉得无人机只是玩具，现在知道它能送货、救援、测绘，背后有这么多学问。”一名学生感慨。家长王婷观察到孩子的变化：“参观回来后，他主动查资料、问问题，开始思考未来职业方向。这种早期接触，能帮助孩子更理性地规划学业。”

开大建筑工程学院副院长邱鹏透露，学校正与南通一中推进“低空经济创新实验室”共建计划，共同开发梯度化校本课程、构建产学研协同机制，打造可持续的跨学段人才培养通道。 记者 高阳 沈樑