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时评：不妨教学生点应知应会

2019-09-04 10:59:11 来源： 南通网

□廖卫芳

新学期开学之初，笔者去一所小学办事时，正巧碰上该校在进行一堂特殊的“开学第一课”——学习自主管理：学会自己系红领巾，自己系鞋带；上课时，坐姿端正，经老师同意后方可发言；吃饭时保持安静，饭后把餐盘统一放置洗盘处；放学离座时，将垃圾及时带走，并摆好自己的桌椅……看了该校这样的开学第一课，笔者不禁为之拍手叫好。

眼下，正逢新学期的开学季，各地各学校纷纷开展别开生面的开学第一课，有安全教育、普法教育、感恩教育、励志教育等等形式。应该说，这些形式各异的开学第一课，对学生来说都是很好的教育方式。但笔者以为，把“自主管理”当做“开学第一课”，更有现实意义。

眼下，在我们的学校里，无论是幼儿园、小学的小孩子，还是初中、高中的中学生，甚至是大学生，他们从小就生活在“饭来张口，衣来伸手”的蜜罐里，在家里不但连洗衣、洗袜、洗碗之类的事情都不曾“沾过手”，更别提拖地、擦玻璃这样的“重活”。许多孩子从小到大，几乎生活在父母的“包办”之下，自理能力几乎很差。比如：学校安排的值日工作，一些学生竟然叫上家长到学校里替自己值日；一些寄宿制学校里，经常可以看见孩子的家长在寝室里忙着为孩子洗衣服、洗袜子；甚至，在一些大学校园里，年近二十的小青年、大姑娘也是把脏衣服、脏袜子、脏鞋子等寄送回家让家长洗。更为可笑的是，一些大学生因为离开父母之后，生活不会自理，竟然干脆辍学在家。试想，孩子的自主管理能力如此之差，今后又怎能走上社会，立足社会，服务社会呢？

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：没有自我教育的教育不是真正的教育。因此，笔者以为，该校把“自主管理”当做“开学第一课”的做法，不失是一个好举措，它不仅能不断地提高广大学生的自主管理能力，让学生看到自己潜在的能量，并在实践中体会到责任的内涵，而且也在无形中培养了学生的责任意识，使学生们在自主管理中慢慢地体验到承担责任的快乐。同时，也让学生在自主管理中自觉地形成对自我、家庭、学校、社会的责任意识，实现从自主到自觉的过渡，最终实现对自我的全新创造。

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