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时评：实施“课后服务” 探索教育新路

2019-02-22 10:34:17 来源：

　　□梁 正

　　“我校将从本学期第二周(2月25日)起实施‘课后服务’……如您的孩子正常放学后按时离校确实有困难，请填写《课后服务申请表》后递交给班主任。”今天是我市中小学开学的日子。这两天，南通家长都收到了一份校方发放的《“课后服务”告家长书》。(2月19日《南通日报》)

　　《“课后服务”告家长书》实实在在地为家长解了一道难题。开学了，“三点半难题”或“四点难题”对于家长来说，不能离岗回家照看孩子。但把年幼的孩子单独放在家里，或让孩子在街上自由玩耍，真的让人难以安心，而且这对父母的工作情绪、工作效率、工作质量都将产生影响。通城家政市场“接送保姆”很吃香，不少家政公司已经供不应求，与此同时，各类校外托管班也迎来招生旺季。有需求就有市场，“接送保姆”吃香也好，校外托管班火热也罢，既能满足家长的实际需求，又能促进市场繁荣，实乃好事一桩。不过，考虑到孩子上学接送问题，还有如何确认“接送保姆”、校外托管班的服务质量和安全，这点又让家长陷入难处。

　　提供“课后服务”，辅导孩子们写作业、看书，利用各种资源给孩子带来丰富多彩的课程、实践活动以及其他文体活动，成为孩子们快乐的第二课堂，既学习知识，又开阔视野、增长见识。毕竟，现如今从应试教育的压力以及安全方面的因素考虑，不少孩子几乎是关在教室里学习的，学校不敢组织太多的校外活动。而从孩子的天性与教育的本真出发，孩子是应该有很大一部分时间需要在外活动的，如果把“课后服务”作为一个试验田，在素质教育方面探索出一条路径，而不是一味地以辅导功课为主，还需要进一步探索和开拓。

　　这种模式的试行，虽然初衷只是为了解决孩子们的安全和家长们的监管难题，但如果能够形成长期并且科学的做法，必然会催生一些意想不到的效应。而且，“课后服务”若利用好了，它的功效远远比我们想象的还要大。因为“课后服务”不仅是一个“家”，还可以做一把“伞”。比如除了各种课外技能和道德教育之外，还可以教小朋友们更多安全防范知识，如预防人身侵害、遵守交通等等，让孩子从这一正确渠道获取保护自己的常识。

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